北京哪家英语机构有全日制辅导班?4岁零基础学英语。让幼儿早些学习英语,有个前提条件:需要给孩子创设英语学习环境,家庭、甚至好的英语学习班。如果家长会说英语,或是参加的英语学习班教师发音纯正,教学方法切合儿童心理(如TPR、游戏教学等方法),早学英语就有好处,为此,在幼儿英语教育方面上我总结出以下几点:
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北京瑞思少儿英语
【海淀区】
中关村大恒校区一一一一一4008 900 116转2051
上地佳园校区一一一一一一4008 900 116转2056
金源时代校区一一一一一一4008 900 116转2057
保福寺世纪科贸校区一一一4008 900 116转2310
海育大厦校区一一一一一一4008 900 116转2311
【朝阳区】
十里河联合国际校区一一一4008 900 116转2058
亚运村奥亚校区一一一一一4008 900 116转2059
安贞博纳德校区一一一一一4008 900 116转2060
望京福码校区一一一一一一4008 900 116转2061
朝阳大悦城校区一一一一一4008 900 116转2062
三元桥校区一一一一一一一4008 900 116转2064
常营长楹天街校区一一一一4008 900 116转2065
SOHO尚都校区一一一一一--4008 900 116转2066
团结湖校区一一一一一一一4008 900 116转2067
北苑路校区一一一一一一一4008 900 116转2068
【西城区】
积水潭星街坊校区一一一一4008 900 116转2069
白纸坊校区一一一一一一一4008 900 116转2070
宣武门校区一一一一一一一4008 900 116转2071
【昌平区】
天通苑龙德校区一一一一一4008 900 116转2072
回龙观华联校区一一一一一4008 900 116转2073
【石景山区】
石景山台湾街校区一一一一4008 900 116转2074
【东城区】
崇文新世界校区一一一一一4008 900 116转2075
广渠门首东国际校区一一一4008 900 116转2312
【丰台区】
方庄蒲黄榆校区一一一一一4008 900 116转2076
【通州区】
万达广场校区一一一一一一4008 900 116转2313
华东东方玫瑰校区一一一一4008 900 116转2314
【大兴区】
西红门校区一一一一一一一4008 900 116转2079
【亦庄】
亦庄文化园校区一一一一一4008 900 116转2078
【瑞思英语】在全国近80座城市开设200余家校区,每年超过10万学员在此接受美式英语教育,良好的教学效果让90%的在读家长持续选择瑞思,并在家长心中逐步建立起“美式教育专家”的形象。
北京英孚青少儿英语免费咨询电话
【朝阳区】
朝阳爱琴海购物中心———400 8900 116转2114
朝阳北苑中心——————400 8900 116转2111
朝阳公园中心——————400 8900 116转2112
朝阳望京中心——————400 8900 116转2113
朝阳大悦城中心—————400 8900 116转2311
【大兴区】
亦庄华联力宝中心————400 8900 116转2123
【东城区】
崇文新世界中心—————400 8900 116转2115
东城安贞中心——————400 8900 116转2116
王府井中心———————400 8900 116转2404
【丰台区】
丰台方庄中心——————400 8900 116转2118
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海淀清河华润五彩城中心—400 8900 116转2120
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【英孚英语】英孚的课程涵盖幼儿英语、儿童英语、少儿英语、青少年英语、商务英语成人英语。EF英孚教育的教学方法与众不同并且快速!
北京哪家英语机构有全日制辅导班?4岁零基础学英语。一、 趣味性教育
兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。人们开始接触一个新的事物的时候,往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。幼儿才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。这时,如果教师运用一些新颖、有趣的教学方法,就可以充分的引起幼儿的求知欲望,让他们兴致勃勃地去学习英语,当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候,就会出现一种满足感,然后会产生愉快的心理,从而想要有更进一步学习英语的兴趣。
幼儿的特点是好动、爱表演,乐于接受新的、有趣的东西,教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法,尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式,使幼儿在玩中学、学中玩,为幼儿创造一种良好的语言交际状况,这样,有利于幼儿的英语学习,同时也培养了幼儿各方面的素质。
二、 多种作样的教学方法,提高幼儿对英语的兴趣
爱玩是孩子的本性,对于游戏,他们是感兴趣的。幼儿英语教育只是启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,会主动融入到活动中。反之,如果只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,他们会处于一种消极状态。因此,在设计教学活动时要游戏化,注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉,从而在脑海里的印象就加深了,这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中,同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境,使得课堂充满活力。
三.让孩子在一个模拟的场景中去进行演练,以便于对现在孩子英语口语表达中的优缺点进行处理,和对今后的英语口语学习兴趣的进一步培养。如果有条件,在孩子有一定英语表达基础之后,可以利用空余时间,带孩子到有外国小朋友的地方去多走动,并鼓励孩子与外国小朋友们交谈。
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