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很多同学依靠题海战术，希望多做题来应对多变的考题，然而凭借题海战术仍然难以获得科学的思维方式，以至收效甚微。这个时候你就需要通过解题思维能力的锻炼来进行改变。so,快来数学加看看数学解题思维能力到底应该怎么炼成吧！
一、从求解（证）入手
从求解（证）入手——寻找解题途径的基本方法
遇到有一定难度的考题我们会发现出题者设置了种种障碍。从已知出发，岔路众多，顺推下去越做越复杂，难得到答案，如果从问题入手，寻找要想获得所求，必须要做什么，找到“需知”后，将“需知”作为新的问题，直到与“已知“所能获得的“可知”相沟通，将问题解决。
事实上，在不等式证明中采用的“分析法”就是这种思维的充分体现，我们将这种思维称为“逆向思维”——必要性思维。
二、数学式子变形
数学式子变形——完成解题过程的关键
解答高考数学试题遇到的第二障碍就是数学式子变形。一道数学综合题，要想完成从已知到结论的过程，必须经过大量的数学式子变形，而这些变形仅靠大量的做题过程是无法真正完全掌握的。
数学解题的每一步推理和运算，实质都是转换（变形）.但是，转换（变形）的目的是更好更快的解题，所以变形的方向必定是化繁为简，化抽象为具体，化未知为已知，也就是创造条件向有利于解题的方向转化.还必须注意的是，一切转换必须是等价的，否则解答将出现错误。
三、回归课本---夯实基础
1）揭示规律----掌握解题方法
中考试题再难也逃不了课本揭示的思维方法及规律。我们说回归课本，不是简单的梳理知识点。课本中定理，公式推证的过程就蕴含着重要的方法，而很多同学没有发觉其内在思维的规律就去解题，而希望通过题海战术去“悟”出某些道理，结果是题海没少泡，却总也不见成效，因此我们要侧重基本概念，基本理论的剖析，达到以不变应万变。
2）构建网络----融会贯通
在课本函数这章里，有很多重要结论，许多学生由于理解不深入，只靠死记硬背,后造成记忆不牢，考试时失分。
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