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阶段的中考复习应立足“双基”，按初中数学知识体系可归纳为：数与式、方程与不等式、函数及其图像、三角形和四边形、锐角三角函数及其应用、圆、统计与概率。
阶段复习是大面积提高数学成绩的关键时期,所以, 复习应以训练基础题型和基本数学思想、数学方法为主，应针对中考考点及平时教学过程中学生存在的易错点编制一些诊断性习题,让学生在规定时间内自查自纠，补缺补漏,力求使复习做到全面、适当、落实。关注热点，抓住关键，以专题为载体提高学生自己的综合能力。
第二阶段的中考复习应以提高综合能力为主,抓住以下几个关键：
1）应准确把握“基本知识 + 基本技能 + 基本思维方法 + 科学训练 = 能力” 的内涵，精选经典例题，作为能力培养的案例进行剖析，再选编一些有针对性的练习，通过科学训练，自我消化, 形成能力。
2）应按专题方式进行归类，开设专题复习，例如：
①实际应用型问题；
②信息图表型问题；
③阅读理解型问题；
④开放性问题；
⑤归纳猜想、操作探究性问题.
第三阶段的中考复习应以模拟训练为主, 调整心理状态，具体如下：
通过模拟，强化训练，让学生掌握正确的解题步骤：
①认真审题(已知什么，求解什么？审清题意，挖掘题目中隐含条件，先想后算)；
②冷静析题(从何处下手，需要哪些知识去解决，哪种方法简便？理清思路,少走弯路)；
③规范答题(格式规范，表达清楚，书写整洁，步步有据)；
④解后思题(解法中有否不合理的地方，力争一次成功，重视复查环节). 另一方面应鼓励学生自主探索和合作交流，促进学生形成有效的学习策略，帮助学生认识自我，树立信心，培养学生的“自我效能感”，使全体学生在情感态度、价值观上得到健康的发展．
初中家教http://www.ed***/jiajiao-t-23.htm
