体育论文在什么论文网站发表

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　　　高等教育的改革和发展趋势,不以人的意志为转移。大学体育教育和其他课程一样进入了改革的新世纪。审视过去,展望未来,以新的面貌、新的观点、新的思维、新的方法,迎接21世纪带来的挑战。   名就论文试图以目前大多数高校开设2年制或者3年制体育教学模式进行分析,并就改变现状提出一些探索性的思考。江泽民在北大百年校庆大会讲话中提出,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学,这样的大学,应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮。《关于深化改革全面推进素质教育的决定》中指出,由于高校加快了发展步伐,高等教育应从过去的专才教育向通才教育转变,从知识应试教育向素质教育转轨。随着现代体育教学理论的不断更新和教育改革不断深入, 一些传统的教育思想、教学理论、教学模式、教学方法面临着新形势的考验和冲击。   要培养创造型人才,需要创新教育思想,创新教育模式,创新教学内容和教学方法。更新观念,创新思维,尊重客观现实,开创出一条既能顺利接轨又符合高等院校人才培养目标的体育教育的新格局。学院领导层对体育教育决策是至关重要的。体育教育重心转移、体育设施合理布局和现代化器材场地建设以及体育经费投入是顺利接轨并且着力体现出教育思想更新的根本。学院系部处层领导对体育教育的重视程度,是成功培养德、智、体、美、劳全面而又有特点人才的重要因素。更新观念,从漠视到关注,对体育教育中存在问题提出建议,能够起到直接作用。   学院体育部是体育教学直接实施部门,更应该不断接受新的教育思想和新的观念,并思考出一条具有学院特点的体育教学新途径。更新观念,思索改革,实施改革举措,力求改革举措落到实处。 《中国普通高校体育课程教学指导纲要》规定的大学体育教学目标与《九年义务教育全日制中学体育教学大纲》规定的中学体育教学目标有不少相雷同和重复。现行的大学体育目标没有体现出大学体育教学的特点和价值取向。应重新审视“目标”,对 “目标”进行改革,让大学体育教学目标具有多元化特点,并具有一定的价值取向,建立一种综合学习能力,培养目标体系。
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